Cotorra
28-may-2012, 14:50
Como cada año, los alumnos de primaria del colegio La Inmaculada de Padres Escolapios han recibido la visita de un profesional del sector de la peletería que les explica en qué consiste su trabajo.
La Organización Empresarial Española de Peletería (OEEP) ha participado activamente en este proyecto, a través de una exposición sobre la Peletería ante más de 400 alumnos de primaria. El objetivo ha sido acercar a estos alumnos una visión de respeto hacia la industria Peletera, pudiendo conocer cómo se confecciona una prenda, desde su origen pasando por una piel curtida, tinte y finalmente el proceso de confección. La actividad se desarrolló sobre grupos de alrededor de 30 alumnos de manera que se realizara de la forma más participativa posible.
Para desarrollar la actividad la organización contó con diverso material didáctico:
- Cuentos para colorear “Los Animales y Nosotros” realizado por el Gremio de Peleteros de Aragón.
- Folleto “Aprovechamiento sostenido de los recursos naturales”
- Distintos tipos de pieles (naturales y teñidas), patrones, plantillas…hasta llegar a presentar las prendas ya confeccionadas.
En primer lugar se desarrolló una exposición del cuento, haciendo partícipes a los alumnos más pequeños, quienes a través de las ilustraciones debían realizar una serie de actividades. El Peletero explicó en qué consiste una Granja y cómo a través de la cría de animales para peletería obtenemos la materia prima para posteriormente poder confeccionar las prendas.
Por otro lado, también se hizo especial hincapié en cómo la cría de animales para peletería se ha convertido en un complemento para otras actividades agrícolas. En este sentido, se explicó la procedencia de las pieles basada en: Ganadería Extensiva, Granjas y Excedentes Naturales, para pasar a explicar la función del Peletero como “artesano de la naturaleza” siempre bajo las leyes de bienestar animal y respeto al medio ambiente.
Tras estas primeras explicaciones, se da paso a la segunda fase, donde mediante un corte de pieles, se explica cómo plantear una prenda: su proceso (mojar pieles, clavar, desclavar) terminando con plantillas o patrones que recortamos para presentar el montaje de la prenda. Para realizar esta parte, la OEEP llevó prendas para montar, forradas…. hasta la prenda ya confeccionada, de manera que a los escolares les fuera más sencillo entender el proceso.
Los alumnos participaron activamente en todo momento, recortando los patrones, mojando las pieles, etc…. Finalmente, pudieron ver el resultado de la prenda ya confeccionada, conociendo un poco más y de primera mano, esta industria artesana y milenaria que es la peletería.
http://www.edicionessibila.com/noticia.asp?idnoticia=124531
La Organización Empresarial Española de Peletería (OEEP) ha participado activamente en este proyecto, a través de una exposición sobre la Peletería ante más de 400 alumnos de primaria. El objetivo ha sido acercar a estos alumnos una visión de respeto hacia la industria Peletera, pudiendo conocer cómo se confecciona una prenda, desde su origen pasando por una piel curtida, tinte y finalmente el proceso de confección. La actividad se desarrolló sobre grupos de alrededor de 30 alumnos de manera que se realizara de la forma más participativa posible.
Para desarrollar la actividad la organización contó con diverso material didáctico:
- Cuentos para colorear “Los Animales y Nosotros” realizado por el Gremio de Peleteros de Aragón.
- Folleto “Aprovechamiento sostenido de los recursos naturales”
- Distintos tipos de pieles (naturales y teñidas), patrones, plantillas…hasta llegar a presentar las prendas ya confeccionadas.
En primer lugar se desarrolló una exposición del cuento, haciendo partícipes a los alumnos más pequeños, quienes a través de las ilustraciones debían realizar una serie de actividades. El Peletero explicó en qué consiste una Granja y cómo a través de la cría de animales para peletería obtenemos la materia prima para posteriormente poder confeccionar las prendas.
Por otro lado, también se hizo especial hincapié en cómo la cría de animales para peletería se ha convertido en un complemento para otras actividades agrícolas. En este sentido, se explicó la procedencia de las pieles basada en: Ganadería Extensiva, Granjas y Excedentes Naturales, para pasar a explicar la función del Peletero como “artesano de la naturaleza” siempre bajo las leyes de bienestar animal y respeto al medio ambiente.
Tras estas primeras explicaciones, se da paso a la segunda fase, donde mediante un corte de pieles, se explica cómo plantear una prenda: su proceso (mojar pieles, clavar, desclavar) terminando con plantillas o patrones que recortamos para presentar el montaje de la prenda. Para realizar esta parte, la OEEP llevó prendas para montar, forradas…. hasta la prenda ya confeccionada, de manera que a los escolares les fuera más sencillo entender el proceso.
Los alumnos participaron activamente en todo momento, recortando los patrones, mojando las pieles, etc…. Finalmente, pudieron ver el resultado de la prenda ya confeccionada, conociendo un poco más y de primera mano, esta industria artesana y milenaria que es la peletería.
http://www.edicionessibila.com/noticia.asp?idnoticia=124531