Iniciado por
Sergio_84
Yo pienso que el problema ha sido el querer estandarizar de una forma muy cerrada algo tan grande y complejo como es el conocimiento y el aprendizaje. Y esto se ha empezado a hacer por esas ansias de controlarlo todo. Estandarizar y controlar, ése es el objetivo. Crear una cadena en la que año tras año se repite una misma estructura, un mismo rasero que medir.
Lo que hacen con nosotros es como intentar domesticar a un animal salvaje. El animal puede finalmente someterse, pero rara vez se desarrollará según sus capacidades y potencialidades. Estará preso y mientras siga bajo ese sometimiento, nunca podrá buscar y encontrar su propio y verdadero camino.
Yo no abogo por una educación aislada e independiente, eso nos limitaría. Abogo por una educación basada en la búsqueda y en el progreso personal. Una educación donde los profesores o tutores se limiten a estimular y guiar a sus alumnos. Jamás a dictar e imponer normas y conceptos cerrados, exámenes y trabajos cuadriculados y estandarizados, pautas de conducta y seguimiento, discursos infinitos, libros y ejercicios iguales para todos, con un solo camino... Que nos enseñen a ser críticos, a no dar por sentado nada, a plantear y replantear las cosas.
Hay que mostrarles las herramientas adecuadas para que ellos mismos puedan valerse y puedan buscar el apoyo necesario en un momento dado. Que nos enseñen a encontrar aquello que realmente nos motiva y nos hace querer saber más e investigar en ello.
Que la escuela, instituto o universidad, sean lugares de encuentro donde alumnos y tutores investiguen e intercambien conocimientos, donde puedan buscar y progresar en aquello en lo que les motive y puedan encontrar la ayuda que necesiten sin tener que cumplir unos horarios, unas clases, unas horas... ¿De qué sirve echar horas? ¿No sería más productivo cada uno saber gestionarse su tiempo y acudir a donde necesite, o con quien necesite, para seguir con su progreso?
Ponernos limites nosotros mismos, llegar hasta donde cada uno quiera llegar, o estar siempre en continuo progreso...
Leonardo da Vinci fue anatomista, arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista. Como escuché por ahí, si Leonardo da Vinci viviera en nuestra época y en España, habría estudiado Administración y Dirección de Empresas, estaría en paro y viviendo con sus padres. Todos podemos tener un genio dentro, pero desde pequeños nos enseñan a ocultarlo, a tener miedo de buscar por nosotros mismos, miedo a equivocarnos.
Nuestro sistema actual anula o limita nuestra gran capacidad humana para crear y progresar. Nos convierte en máquinas preparadas para aceptar un mundo cuadriculado marcado por los horarios, las órdenes y la sumisión. Y de ahí aterrizamos al trabajo el cual (curiosamente) está construido bajo un mismo tejido, una misma estructura: horarios, órdenes y sumisión.
¿Hay algún interés en todo esto? Yo creo que sí.
¿Por qué aceptar un sistema que como todo el mundo sabe, no funciona? Cada vez más fracaso escolar y cada vez más gente con títulos que no sirven para nada.
Yo he odiado cosas en el instituto que ahora me parecen geniales y fascinantes. El sistema educativo anula nuestras ganas de aprender, nos vuelve inútiles y totalmente dependientes de esa estructura marcada que nos frustra un año tras otro.
Con esto no critico ni a profesores ni a alumnos, ellos se limitan a seguir las pautas marcadas. Y dentro de cada grupo existirán buenos profesores y buenos alumnos que se desmarquen "algo" de todo esto. Sólamente critico al sistema educacional imperante actual que es el que nos impone todo esto.
Pero espero y deseo que con el tiempo, comience a cambiar. Que la gente se de cuenta que no es el camino adecuado a seguir.
No nos pongamos muros, tenemos un vasto terreno que explorar y descubrir.