Cuentos para peques

[liebreblanca]

¡Que chuloooo!

[Snickers]

No se si está:

http://aulaanimal.wordpress.com/2012...enos-y-adultos

Bridgi, la niña pájaro. (Un cuento para pequeños y adultos)
Posted on 10/08/2012

La activista e ilustradora Sevillana Irene Mala ha publicado un cuento que queremos compartir con vosotros.





Además de una presentación impecable el libro transmite un mensaje de respeto a lo que se considera diferente (una estética diferente, una orientación sexual diferente, una especie diferente, etc). Además la lectura de esta obra puede generar debates interesantes en el aula: “sabiendo que es ilegal rescatar animales, ¿crees que los protagonistas deberían haber dejado a los dos conejos en el laboratorio?”.
En definitiva es uno de los pocos libros “infantiles” que trata el respeto animal como contenido en valores y que, además hace reflexionar sobre otros temas éticos importantes.

[Snickers]

Ahh

[Snickers]

http://aulaanimal.wordpress.com/2012...acion-infantil

La familia Poca Pesca (Audición y Lenguaje / Tutoría Educación Infantil)

Posted on 09/03/2012

Por Estrella Arias
Este material ha sido elaborado para llevar a cabo programas de Estimulación del Lenguaje Oral, tanto por maestros especialistas en Audición y Lenguaje como por tutores de Educación Infantil. Se podrá utilizar de forma aislada o como complemento a otras actividades sobre educación, respeto, cuidado y responsabilidad hacia los demás animales.
Finalidad: tratar el respeto y los derechos de los animales a través de distintas áreas de desarrollo (verbal, percepción, atención-concentración, motricidad, memoria e inteligencia emocional) relacionadas con la comunicación y el lenguaje tanto oral como comprensivo mediante una activad globarizadora como es el cuento.
Destinatarios: la actividad va dirigida a alumnos de 3º de Educación Infantil o alumnos con necesidades comunicativo-lingüísticas. Está diseñada para realizar tanto con todo el grupo, como con grupos reducidos o incluso individualmente.
Objetivos Generales:
- Estimular áreas básicas del desarrollo para que los alumnos construyan su personalidad.
-Relacionar conceptos con deseos y emociones.
- Adquirir capacidades para conversar y valorarlo socialmente.
- Fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional y la empatía hacia los demás animales.
Objetivos específicos:
- Desarrollar la movilidad y agilidad de los órganos orofaciales implicados en la articulación.
- Expresar oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias básicas.
- Participar en diálogos sencillos y conversaciones grupales.
- Adquirir responsabilidades con el entorno y el cuidado y respeto hacia otros animales.
Contenidos:
- Sonidos onomatopéyicos.
- Denominación de nombres (objetos, animales, personas, fenómenos, situaciones…), acciones, y cualidades.
- Expresión oral de mensajes, hechos, sentimientos y vivencias
- Diálogo y conversación.
- Organización morfosintáctica del lenguaje oral.
- Cuidado y respeto hacia el entorno y sus animales.
Metodología: esta actividad se realizará en un ambiente tranquilo, cómodo y distendido, evitando todo aquello que pueda interrumpir la comunicación entre el maestro y los niños (ruidos, gritos, interrupciones, etc.). Previamente motivaremos su curiosidad creando ambiente de intriga y sorpresa e interpretaremos el cuento poniendo voces a los personajes, imitando con movimiento y/o gestos a los animales y lo más importante interactuando y haciendo que los alumnos sean parte activa de la historia.
Recursos: texto de la Familia Poca-Pesca.

LA FAMILIA POCA-PESCA

En un barquito azul y blanco, vive la Familia Poca-pesca: Mamá Poca-pesca, Papá Poca-pesca y el pequeño Manolito Poca-pesca, que tiene cinco años. También vive con ellos el gran Tito, un perro muy bonito.
La familia Poca-pesca se levanta por las mañanas (estiramos brazos para desperezarnos y “bostezo”), cuando sale el sol y los pajaritos cantan (pío-pío). Todos van al baño (pisssss), desayunan (glub ,glub ,glub), se lavan la cara y los dientes (sshhhh), se peinan , hacen su cama y se visten para que cuando Papá Poca-pesca toque la campana (tolón-tolón), estar todos preparados para ir a navegar. (Además de acompañamos las acciones con mímica)
Mamá Poca-pesca arranca el pequeño barco azul y blanco (“brum, brum, brum”) y… ¡Ya están preparados para zarpar! La Familia Poca-pesca sabe que el mar es la casa de los peces, y no les gusta nada que la gente se la ensucie, por eso la Familia Poca-pesca decidió, ya hace mucho tiempo, que pescaría la basura que otras personas arrojasen al mar.
¡Es una linda mañana!, el sol luce en el cielo. Los peces y animales marinos dan los buenos días a la Familia Poca-pesca ya que están muy felices de que les vayan a limpiar el mar. Todos les desean que capturen mucha basura.
Las redes del barquito pronto se van llenando de trocitos de plástico, latas y botellas, parece que va a ser un gran día de pesca. Un rato después, ya no cabe nada más y cuando la Familia Poca-pesca mira por donde han pasado ven que todo ha quedado muuuuuy limpio.
A medio día la familia necesita un descanso, es la hora de comer (ñam, ñam, ñam). Detienen el barquito, y el rugido de los motores deja de sonar (Brrrrrrrrr…–silecncio). Después de comer no hay nada como una buena siesta. Mamá Poca-pesca, Papá Poca-pesca, Manolito Poca-pesca y el gran Tito, el perro más bonito, se quedan dormiditos (bostezo y ronquido).
La siesta ha terminado, ¡otra vez a navegar! El sol se ha escondido detrás de unas nueves oscuras, pero la Familia Poca-pesca tiene ganas de limpiar. Los peces (cara de pez), gaviotas (brazos abiertos para volar), focas (palmadas pegadas en el pecho), tortugas (signo de tortuga en lengua de signos), tiburones (manos juntas encima de la cabeza), pulpos (movemos los brazos) y delfines les sonríen al pasar.
Ya avanzada la tarde, algo muy grande, pica el anzuelo de la caña de Manolito Poca-pesca. Manolito tira con fuerza mientras Tito ladra nervioso (guau, guau). ¿Qué será esta vez? Manolito, que sabe que hay gente muy sucia que tira muchas cosas al mar, se dice a sí mismo: “a nadie le gustaría que se llenase su casa de basura, entonces ¿porqué hay gente que tira la basura al mar, la casa de tantos y tantos animales?”. La cuerda de la caña está muy tensa, y Manolito tiene que hacer mucha fuerza para aguantar (ñiiiiiii y mímica de hacer fuerza). Ha pescado cantidad de basura que la gente tira: colillas, latas, papeles, bolsas… pero sabe que ninguna de sus capturas va a ser tan buena como esta.
La tarde pasa, Manolito sigue tirando de la caña, Tito continúa ladrando (guau, guau) y Mamá Poca-pesca y Papá Poca-pesca animan a su hijo, saben que lo va a conseguir. Mientras tanto se oye un “tap-…-tap-…-tap”, que enseguida se convierte en: “tap,tap,tap…” ¡se ha puesto a llover!. Manolito no se rinde, se pone el gorro de lluvia, el chubasquero y las botas de agua (acompañamos con mímica) y al cabo de un rato, consigue sacar a su presa: ¡Es una rueda! Todos saltan de alegría, y felicitan a Manolito, Tito ladra contento (¡guau!, ¡guau!). Cuando miran al mar, ven un montón de animales que les sonríen agradecidos. El sol ha salido de nuevo, ¿Querrá también felicitar a Manolito por su hazaña?
La tarde ya está avanzada, y la campana vuelve a sonar (tolón-tolón), hay que volver al puerto para descargar toda la basura que han recogido. Conforme regresan, la luna se empieza a asomar, el sol cada vez está más abajo y luce con menos intensidad. Es hora de cenar, ¡tienen que recuperar fuerza! Al terminar la cena la familia Poca-pesca va, por turnos, al baño. Después de lavarse los dientes y ponerse el pijama, Manolito se mete en la cama. Mamá y Papá Poca-pesca le felicitan otra vez por su gran día y antes de quedarse dormido oye a una ballena cantar de felicidad (aiiiiiiiiiiiii, chof, chof, chof), sabe que ha puesto su granito de arena para que la ballena esté contenta.
Comprensión y reflexión:

• Estas preguntas se pueden realizar de manera que respondan una cada alumno o a mano alzada. Siempre se les ayudará a responder correctamente y a matizar o completar sus respuestas. Se les preguntará al grupo si todos están de acuerdo con la respuesta dada y dar opción a expresar otras opiniones y alcanzar consensos antes de pasar a la siguiente pregunta-

1. ¿Cómo se llama el cuento?
2. ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?
3. ¿Cuántos años tiene Manolito?
4. ¿Quién es Tito?
5. ¿Cómo es Tito?
6. ¿Dónde viven?
7. ¿Cómo es el barco?
8. ¿Quién toca la campana?
9. ¿Quién conduce el barco?
10. ¿Quiénes viven en el mar?
11. ¿A qué se dedica la familia Poca-pesca?
12. ¿Para qué lo hacen?
13. ¿Por qué lo hacen?
14. ¿Qué animales aparecen en el cuento?
15. ¿Qué tipo de basura recogen del mar?
16. ¿Cómo se sienten los animales marinos cuando la familia Poca-pesca les limpia la casa?
17. ¿Y cuándo otras personas se la ensucian?
18. ¿Qué les puede pasar a los animales del mar si se ensucia y contamina su casa?
19. ¿Crees que la familia Poca-pesca pescaría o capturaría a algún animal marino?
20. ¿Por qué?
21. Si tu fueras un delfín ¿dónde te gustaría vivir?
22. Si tu fueras un pez ¿dónde vivirías más feliz?
23. ¿Quién animaba a Manolito a pescar basura?
24. ¿Cómo les agradecen los animales del mar el trabajo y el cuidado que reciben por la familia Poca-pesca?
25. ¿Qué harías tú para ayudar y cuidar a los animales?

[noon]

cuantos cuentos!


Perdido y encontrado de Oliver Jeffers



Es la historia de un niño y el pingüino que encuentra en la puerta de su casa, aparentemente perdido. El niño emprende una búsqueda para descubrir de dónde ha venido ese animalillo taciturno que los lleva a un viaje hasta el Polo Sur ...

Es muy bonito.

Los cuentos de este autor me parecen siempre recomendables, ni que sea para echarles una mirada.

Aquí un blog en el que se cuentan todos los detalles.

[CydoniaZeta]

"La nit de les dues-centes mil llunes" es un libro que cuenta la historia de Val, un niño que siente mucho cariño por los animales y puede hablar con ellos. Un día, cerca de la masía donde vive, se encuentra a Luna, una perra atropellada que le explica que ha sido abandonada porque era un estorbo para su "familia" que quería irse de vacaciones. Es entonces cuando Val, sus amigos y otros animales deciden llevar a cabo un plan que tiene como objetivo que todo el mundo conozca la soledad y el sufrimiento de los animales abandonados.

Es un libro escrito en catalán por Dolors Garcia i Cornellà, recomendable por sus características para niños/as a partir de los 10 años. Lo leí hace un par de años para hacer un trabajo de magisterio y recuerdo que me emocionó especialmente el fragmento donde hacen el homenaje a Luna y a los animales abandonados. Muy chulo.

[Ecomobisostrans]

Comics animalistas de PETA in English. Me han enviado el mail por lo que probablemente los envien aqui tambien:

http://www.petakids.com/comics.asp?u...m_medium=Alert

[Ecomobisostrans]

Al final de esta página salen varios: http://www.digital-magazine.org/maltrato-animal/

[Crisha]

Hola, Marabay. Bienvenida. Gracias por la información, pero en el foro no está permitido hacer publicidad y como primer mensaje ha quedado algo "publicitario". Lo edito, vale?

[noon]

Más cuentos bonitos, entré en una librería a pasear y me lo encontré ahí expuesto. Muy bien. Copio de la página de la editorial, que según estoy viendo tiene un montón de libros a los que hincarle el diente.






"Los animales están tan hartos de las condiciones de abandono y contaminación en las que han de vivir en la granja del señor García que desarrollan un plan para poner fin a esta situación.

La sorprendente e hilarante historia de un grupo de animales valientes que construyen un COHETE INTERGALÁCTICO para huir de la mugre y el humo de la granja del señor Garcia... a fin de llegar a donde ningún animal de granja se ha atrevido a ir nunca. Y todo narrado por la primera gallina astronauta.

Una divertida fábula repleta de acción que aborda el tema del cuidado del planeta."




Texto

Sean Taylor es escritor, cuentista y maestro de educación infantil. Dos de sus libros, Crocodiles are the Best Animals of All y Purple Class and the Half-Eaten Sweater, han sido nominados al premio Roald Dahl Funny Prize. Sean vive en parte en Inglaterra y en parte en Brasil, con su mujer y sus dos hijos pequeños.

Ilustración

Hannah Shaw es ilustradora, escritora y diseñadora gráfica y ha ilustrado, entre otros, Crocodiles are the Best Animals of All de Sean Taylor, además de tres libros propios. Vive en Gloucestershire con el herrero Ben y el perro Ren.