Discriminaciones no reconocidas

Discriminaciones no reconocidas


Cuando se habla de discriminación lo primero en lo que se piensa es en el racismo, el machismo o la homofobia, a veces son mencionadas otros tipos de discriminación como la xenofobia o el clasismo pero se les da menos importancia. Otra discriminacion como el especismo solo es reconocidas por una minoría.

Existen muchos otros tipos de discriminación que no son considerados como tales por la mayoría de la población -algunas no tienen ni siquiera un nombre reconocido- ya sea por desconocimiento o porque la mayor parte de la sociedad ejerce la discriminación, entre estas discriminaciones se encuentran:

• Especismo - Discriminación en función de la especie
• Discriminación por aspecto físico (sobrepeso, alopecia, etc.)
• Discriminación por enfermedad (sida, cáncer, etc. )
• Discriminación por personalidad (introvertidos, tímidos)
• Discriminación por discapacidad física (paráliticos, ciegos, mudos, etc. )
• Discriminación por problemas mentales (autismo, asperger, TOC, fobia social, agorafobia, etc)
• Discriminación por edad (niños, ancianos)
• Discriminación por ideología (veganos, antisistema)
• Discriminación por condición sexual (asexuales, prostitutas, transexuales, etc.)
• Discriminación por condición social (desempleados, marginados, etc.)

En general, las discriminaciónes no reconocidas son ejercidas por la mayor parte de la sociedad sobre unas minorías a quienes consideran raros, inferiores o indeseables, estas discriminaciones pasan inadvertidas como si no existieran y establecen un tipo de darwinismo social en donde en vez de ayudar o apoyar se les perjudica deliberadamente. La forma en que la sociedad ejerce la discriminación es a través del rechazo, burla, marginación y exclusión social a todos los niveles (social, laboral, económico, afectivo, sexual, etc.) esto incrementa enormemente la desigualdad y perjudica gravemente a quienes son discriminados. Para cambiar esta realidad -incluído el especismo- estos temas deben ser visibilizados en la sociedad, no como sucede ahora que se ha caído en la trampa de la espiral del silencio.

´Un niño con síndrome de Down se ve pero a un Asperger se le considera un rarito´
"Un estudio realizado en Madrid decía que allí 42% de las víctimas de acoso escolar tenían el síndrome"

María Lores Torres - Presidenta de Asperga, Asociación de familiares de personas con síndrome de Asperger

La diversidad es una riqueza, no un problema. Una máxima que está detrás del Día Internacional del síndrome de Asperger que se celebra hoy y que hace suya la presidenta de Asperga, empeñada en dar a conocer un trastorno sin reflejo exterior que tiene en el déficit de habilidades sociales y falta absoluta de empatía y en la incapacidad para interpretar los matices del lenguaje y la comunicación no verbal, dos de sus rasgos más habituales. Una realidad que en demasiadas ocasiones la sociedad se sacude con un "es rarito".

- ¿Qué es el síndrome de Asperger?

- Es un trastorno de origen neurológico que se enmarca dentro de los trastornos del espectro autista (TEA).

- ¿Qué incidencia tiene en la población?

- Su incidencia es más alta de lo que se cree, de un 7 por mil. La incidencia de los TEA, y del Asperger es, por ejemplo, más alta que la incidencia del síndrome de Down, aún en la época en la que no había aborto. Además está creciendo en los últimos años y eso es algo que están investigando en todo el mundo porque llama mucho la atención.

- ¿No se puede considerar entonces un síndrome raro?

- No, no es una enfermedad rara. Y eso que se está estudiando solo desde principios de los años 80, eso para mí fue ayer.

¿Es un síndrome difícil de detectar? ¿se puede detectar a una edad temprana?

- Es posible detectarlo a una edad temprana, a partir de los 2 o 3 años, pero es muy difícil porque los rasgos no son fáciles de ver y a veces hay otras características que enmascaran totalmente el síndrome de Asperger. Una de las confusiones más habituales es con el TDH. Los niños con Asperger pueden desarrollar hiperactividad y este rasgo oculta todo lo demás.

- ¿Entonces a qué edad se están empezando a diagnosticar?

- Aquí se están empezando a diagnosticar con diez, once o doce años. Pero también con veintitantos y treinta y tantos.

- Un niño detectado más o menos precozmente ¿qué tipo de apoyos puede recibir para facilitar su encaje social?

- Estos niños siempre necesitan terapia, siempre necesitan apoyos y cuando no los reciben su vida es muy difícil. La situación es tremendamente difícil en la adolescencia porque cuando son pequeños, papá y mamá los pueden llevar de la mano a muchos sitios y su comportamiento, aunque no sea muy adecuado, es un niño y se le tolera. Pero a medida que crecen el comportamiento es el mismo pero quieren más independencia, quieren tener amigos y no saben cómo, ni cómo comportarse y viven en un mundo que no comprenden. Es una olla presión que en un momento dado explota.

- ¿Encuentras las niños con Asperger en Pontevedra el apoyo que necesitan?

- En la sanidad pública absolutamente ninguno. Es como si acudes a un especialista y te dice: usted tiene una infección respiratoria, buenos días y ahí tiene la puerta. En el mejor de los casos es lo que nos dicen a nosotros, recibimos un diagnóstico, no un informe, que dice su hijo tiene síndrome de Asperger. No tenemos ninguna ayuda, no se ofrece terapia ni nada de nada. En otros casos el médico te recomienda que vayas a un gabinete privado porque ellos no tienen el tiempo necesario para hacerle un estudio en condiciones.

- Y cuando llegan a la escuela ¿como es su integración?

- En la escuela, a veces, pasan desapercibidos porque son buenos estudiantes y entonces da igual que estén solos o no. Sacar buenas notas parece que es lo único importante. Cuando no son buenos estudiantes -hay que remarcar que siempre tienen problemas de aprendizaje- lo que aparenta es que no hacen las tareas porque no quieren y no porque no puedan. Una de las características de estos chicos y chicas es que tienen una torpeza intrínseca que se nota hasta en cosas cotidianas: tardan en aprender a atarse los cordones, a abrocharse los botones... y esa dificultad se traslada a la hora de escribir, de hacer ejercicio físico. Ellos saben que lo hacen fatal, que no pueden y ya ni lo intentan.

- ¿No tienen apoyos escolares?

- Depende de los profesores y de los centros, son ayudas individuales, No existen apoyos especiales y a veces las necesidades que tienen estos niños no se ven y lo peor es que se confunden con caprichos, con tonterías. Un síndrome de Down se nota a simple vista pero para percibir un Asperger hay que estar atento, como mucho los ven como "raritos". Por ejemplo un niño que tenga una desorganización patológica, que los hay, necesita dos mesas. Pero entonces escuchas ¿cómo le voy a dejar dos mesas, sería una discriminación para los demás.? y pregunto yo ¿poner ascensor para un niño en silla de ruedas es una discriminación para los demás?

- Son chicos que sufren con mayor asiduidad acoso escolar?

- Sí. Hay un estudio realizado hace ocho años por una psicóloga y trabajadora social de Madrid que dice que en esa comunidad el 42% de los niños acosados eran síndrome de Asperger. Son los más vulnerables.

- ¿Cómo es la convivencia con un Asperger en el hogar? ¿como lo llevan sus hermanos?

- Es una convivencia complicada y los hermanos son los grandes olvidados. La persona que tiene Asperger lo tiene y ya está, los padres nos centramos en ellos y los aceptamos porque son nuestros hijos pero los hermanos tienen al lado a un hermano que no esperan y a veces no reciben la atención de la familia que necesitan. Todo el mundo se centra en el que necesita apoyo y se solidariza con los padres pero nadie se acuerda de los hermanos. Son los grandes olvidados y también necesitan que los entiendan y que los apoyen, porque no es fácil.

- Siempre habla de chavales, ¿el síndrome de Aspeger se da más en chicos que en chicas?

- Sí, se da con una prevalencia de ocho chicos de cada diez, en este sentido es un síndrome masculino.

- ¿Qué hace Asperga para dar visibilidad a este trastorno del espectro autista?

- Aprovechamos jornadas como las de hoy, Día Internacional del Síndrome de Asperger, para intentar que la gente comparta la idea que queremos reivindicar: la diversidad es una riqueza, no un problema. Diversos somos absolutamente todos, lo que pasa es que sus diferencias, como no son habituales, nos parecen más raras. Tenemos que esforzarnos y habituarnos a verlos y a convivir con afectados de Asperger, al igual que ellos que cada día se levantan y hacen un esfuerzo por entender un mundo que les rodea y que no comprenden, por entender y vivir con unas normas no escritas que no entienden, porque nosotros hablamos con medias palabras, con gestos, con miradas y con expresiones que se les escapan.

- ¿La asociación organizará actos con motivo del Día Internacional?

- Tenemos un programa de actividades: el día 20 organizamos un concierto solidario en el Conservatorio de Música de Vigo; el día 22 una charla informativa en A Coruña y el día 28 de febrero otra charla informativa en Pontevedra: en el IES Valle Inclán. La impartirá Luis Pérez, pedagogo terapeuta que es colaborador de Asperga y Carmen Márquez, psicóloga y directora técnica de BATA (Baion Asociación Tratamiento de Autismo).

- ¿tienen constancia de muchos casos de personas afectadas por síndrome de Aspeger en Pontevedra?

- Estamos intentando impulsar la asociación aquí pues aún no tenemos muchos asociados pero sí hay bastantes casos de niños con síndrome de Asperger. De hecho hicimos una campaña divulgativa por los colegios de la ciudad y prácticamente en todos tenían o habían tenido alumnos con Asperger matriculados: en Monte Porreiro, en Álvarez Limeses, en Frobel, en Campolongo?

http://www.farodevigo.es/portada-pon...er/969586.html